Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación y Profesorado Superior en Docencia y Gestión de Educación Básica (Sin Restricción)

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    Integración de Wix para solucionar problemas y desarrollar capacidades en docentes de la Unidad Educativa Alfonso del Hierro La Salle
    (PUCE - Quito, 2025) Márquez Arroyo, Angélica María; Arcos Proaño, Nancy de Lourdes
    La presente investigación es innovadora, ya que se centró en el análisis de fortalecer la adaptación de herramientas digitales en la educación actual como una estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza– aprendizaje en los estudiantes de la Unidad Educativa Alfonso del Hierro La Salle para el año lectivo 2024- 2025, y tiene como finalidad formar a docentes capaces de enfrentar las problemáticas presentes en la era digital. La implementación de metodologías tecnológicas es de suma importancia para las distintas asignaturas y especialmente para la asignatura de Desarrollo del Pensamiento, porque se puede hacer de materias teóricas más didácticas motivando al estudiante a mejorar su desempeño educativo. La investigación adoptó una metodología cualitativa por lo que se identificó la importancia de adaptar la educación con la tecnología; con un enfoque socioeducativo identifica la relación del proceso de aprendizaje con la realidad social, también es una investigación bibliográfica, ya que se utilizó información recolectada mediante artículos, leyes, libros, tesis y otros materiales que proporcionaron información importante a la investigación. El instrumento utilizado para la evaluación fue una rúbrica que consta de seis elementos a evaluar como: la presentación de la página web, donde el docente o estudiante podrá calificar si el contenido es apropiado y útil, ortografía, coherencia y diseño. Las indagaciones permitieron considerar el diseño de la propuesta donde se hace uso de Wix plataforma digital de aporte importante en la educación, las conclusiones obtenidas destacaron que tener un conocimiento básico en tecnología puede ayudarnos a mejorar la relación entre docente y estudiante, haciendo más armónico el ambiente educativo y permitiendo que el estudiante sea protagonista en su aprendizaje, promoviendo la participación en clases rompiendo esquemas tradicionales y desarrollar la motivación pedagógica que es muy importante en el ámbito educativo, rompiendo esquemas monótonos que pueden llegar a ser un factor negativo.
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    Propuesta de enseñanza de la ecología a través de la estrategia de trabajos de campo en la hacienda San José del Belén, dirigida a estudiantes de cuarto año de educación básica.
    (PUCE - Quito, 2015) Mosquera Mármol, Nancy Jacqueline; Mediavilla Villegas, Ana Lucía
    La presente investigación tuvo como objetivo principal, el diseño de una propuesta de enseñanza de la ecología a través de la estrategia de trabajos de campo dirigido a estudiantes de cuarto año de educación básica en la hacienda “San José del Belén” En el campo de la educación es importante tomar en cuenta los trabajos de campo ya que constituyen una herramienta necesaria para fortalecer las destrezas en niños y niñas, la razón de dicha importancia radica en que representan mucho más que una excursión, la posibilidad de cumplir aprendizajes significativos de ecología y ciencias naturales en contacto directo con la naturaleza. La propuesta está dedicada a maestros y maestras de educación básica, quienes opten por trasladar los aprendizajes al campo, por medio de visitas pedagógicas en la Hacienda San José del Belén, un lugar ubicado a 45 minutos de la ciudad de Quito, con una extensión de 189 hectáreas distribuidas en diferentes espacios los mismos que son adecuados y cuentan con condiciones favorables convirtiéndose en un lugar adecuado para las actividades que se pretenden realizar brindando suficiente confianza para quienes lo visiten. El transcurso de los capítulos abordó temas referidos a problemas ambientales, la transformación de las reformas educativas en el curso del tiempo hasta la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la educación Básica, importancia de salidas de campo y paseos escolares, infraestructura de la Hacienda “San José del Belén”, desarrollo físico, intelectual y social del niño de 8 a 9 años y finalmente se realizó la propuesta de enseñanza de la ecología, se la realizó mediante Guías Didácticas para el docente, las mismas que serán elaboradas con el propósito de atender al área de Ciencias Naturales dentro del contexto educativo nacional. Estas guías forman parte de un conjunto de actividades y ejercicios didácticos de Ecología y Educación Ambiental, tornando los contenidos de los planes y programas planteados en la Actualización y Fortalecimiento Curricular para el cuarto año de educación básica, del área de Ciencias Naturales y correspondientes al Bloque Curricular 5 con el Tema: "Los Ciclos en la Naturaleza y sus cambios" y sus correspondientes destrezas con criterios de desempeño. La finalidad de elaborar estas guías es lograr enriquecer y apoyar los conceptos ya dados en el aula de clase por parte de los y las maestras como un complemento educativo.