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Análisis de la efectividad del marco legal de la inclusión educativa en el primer año de educación general básica

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dc.contributor.advisor *Vélez Verdugo, Catalina Elizabeth
dc.contributor.author Badillo Chicango, Mary Alejandra
dc.contributor.author Lanas González, Sofía Karina
dc.date.accessioned 2015-11-30T14:55:39Z
dc.date.available 2015-11-30T14:55:39Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/9172
dc.description.abstract El presente estudio se realizó con el propósito de conocer la realidad de niños con discapacidad, quienes han sido incluidos en aulas ordinarias en el primer año de Educación General Básica, después de varios años de vigencia de la normativa actual que promueve la inclusión educativa. Para lograr dicho propósito se ejecutó una observación continua durante tres meses en seis instituciones educativas con diferente tipo de financiamiento y filosofía. Los principales resultados encontrados fueron diversos en cada una, sin embargo logramos evidenciar que los procesos de inclusión educativa, en general, aún son mayoritariamente deficientes, tanto en lo pedagógico como en sus condiciones físicas, y la principal barrera encontrada fue la actitud docente y de directivos frente a la diversidad como una realidad óptima de desarrollo, sin descartar algunas propuestas encontradas que logran ser inclusivas y llevar procesos pedagógicos apropiados para responder efectivamente a la diversidad. Lo afirmado nos lleva a concluir la necesidad urgente de mejorar la formación docente, de seguimiento y evaluación a profundidad de los procesos educativos, sin quedarse en la recolección de información superficial. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher PUCE es
dc.rights OpenAccess es
dc.subject EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (EGB) es
dc.subject EDUCACIÓN ESPECIAL es
dc.subject NIÑOS CON DISCAPACIDAD - ENSEÑANZA es
dc.subject INTEGRACIÓN ESCOLAR es
dc.subject ENSEÑANZA - METODOLOGÍA es
dc.title Análisis de la efectividad del marco legal de la inclusión educativa en el primer año de educación general básica es
dc.type bachelorThesis es
dc.id.author 1720792827 es
dc.id.author 0503435349 es
dc.id.advisor 0301111183 es
dc.source.instname Pontificia Universidad Católica del Ecuador es
dc.source.reponame Repositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador es


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