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La transición de la educación de la población escolar migrante del sur de Colombia en Carchi-Ecuador en 2010-2012

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dc.contributor.advisor *León Guarderas, María Eugenia
dc.contributor.author Muñoz Proaño, Berenice Anaí
dc.date.accessioned 2015-09-22T08:16:38Z
dc.date.available 2015-09-22T08:16:38Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/8695
dc.description.abstract El presente trabajo nace de la problemática de la falta de soporte a la educación y formación académica de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en situación de movilidad humana en el país y el mundo; situación que representa una falencia en el sistema internacional de protección y afecta, además, a la familia que es base de todas las sociedades así como al desarrollo de la sociedad en general. Sin educación no hay desarrollo para un país, sin desarrollo no hay progreso para dicho país. Ninguna persona debería, en ningún momento ser catalogada como “legal” o “ilegal”. Todos somos ciudadanos del mundo. Independientemente de las divisiones limítrofes de los países, razón por la que, en el momento en que una persona debe huir de su país debido a un conflicto armado que atenta contra su vida, este debería tener el derecho de ser acogido por otro país sin discriminaciones de algún tipo. El Ecuador es ejemplo de desarrollo en materia migratoria y en creación de leyes que amparan a los migrantes y sus familias desde el año 2008 con la aprobación de la actual Constitución de la República del Ecuador, aprobada mediante consulta popular y previa la presentación del proyecto de reforma a la misma. A partir de ese momento, el país ha trabajado creando instituciones que se encarguen permanentemente de la situación de las personas en situación de movilidad humana desde el momento de su ingreso al país. Los derechos humanos son fundamentales y deben ser respetados por sobre toda situación migratoria, social o económica de las personas que son sujetos de dichos derechos. Debería ser imperativo para los gobiernos del mundo entender la importancia de la educación, uno de los más importantes derechos de las personas, para priorizar el acceso a un sistema educativo de inclusión, respeto, solidaridad y aceptación de las personas en edad escolar, edad de formación educativa y socio-cultural es
dc.language.iso spa es
dc.publisher PUCE es
dc.relation.ispartofseries CDT- Pregrado 110;
dc.rights OpenAccess es
dc.subject DERECHO A LA EDUCACIÓN es
dc.subject REFUGIADOS - ECUADOR es
dc.subject BUEN VIVIR es
dc.subject SECRETARÍA NACIONAL DEL MIGRANTE es
dc.subject REFUGIADOS COLOMBIANOS es
dc.title La transición de la educación de la población escolar migrante del sur de Colombia en Carchi-Ecuador en 2010-2012 es
dc.type bachelorThesis es
dc.id.author 1722822168 es
dc.id.advisor N/D es
dc.source.instname Pontificia Universidad Católica del Ecuador es
dc.source.reponame Repositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador es


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