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Tesis - Licenciado/a en Lingüística Aplicada con mención de Lenguas en Enseñanza (Sin Restricción)
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Implementation of the moodle platform in the ninth grade social studies classroom, as a means to reinforce the acquisition of English as a foreign language

Pareja Montesinos, Clara Lucía (Quito / PUCE / 2012, 2012)

The need to learn continuously throughout life has become a permanent concern in society. Not many years ago, an individual who finished High School, was prepared for a lifetime. Formerly, a high school diploma was ...
Improving both EFL listening and speaking skills of children through the use of EFL in physical education (PE) classes at the education media level

López Andrade, Francisco Javier (Quito / PUCE / 2012, 2012)

The Ecuadorian educational system is still with many difficulties, even though there are many efforts to improve it. Several theories can be applied in this respect. Piaget and Vygotsky are two thinkers that have contributed ...
Improvisation and dramatization of real life events as techniques to lose fear of spoken english

Ziliax, Patrick (QUITO / PUCE / 2011, 2011)

El objetivo del estudio fue investigar y constatar la efectividad del uso de las técnicas de teatro como estrategia alternativa, a los métodos que habitualmente se utilizan en la enseñanza del inglés oral como lengua ...
La enseñanza del idioma inglés para fines turísticos en la parroquia Chugchilán, cantón Sigchos, provincia de Cotopaxi

Herrera Garzón, María José (PUCE - Quito, 2021-03-11)

Aún con los precedentes de la pandemia COVID- 19, la implementación del idioma inglés es una necesidad patente en la parroquia Chugchilán, dado que sus habitantes están expuestos a la activación laboral progresiva del ...
La incidencia del Complejo de Atlas en el proceso de aprendizaje de lenguas: sugerencias de estrategias y actividades para minimizar sus efectos

Córdova Ulloa, Alejandra Estefanía (PUCE - Quito, 2021-04-16)

Actualmente, el campo de la enseñanza de lenguas se encuentra en un estado de constante crecimiento e innovación. La demanda de profesores con conocimientos acerca de las corrientes de pensamiento, metodologías, enfoques, ...
Las tutorías entre pares impartidas por los estudiantes de Lingüística con mención en enseñanza de lenguas para mejorar el aprendizaje de Inglés en los alumnos de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador: estudio de caso

Montesdeoca Manotoa, Edwin Alexander (PUCE - Quito, 2019-12-09)

El aprendizaje de inglés constituye un problema presente en gran parte de los alumnos de la comunidad universitaria de la PUCE. Sin embargo, existen estudiantes con grandes capacidades lingüísticas que estarían ...
Lexicon across borders : a lexical study on trans-lexicon use in the ecuadorian-colombian border towns of Tulcán-Ipiales

Trueba Andrade, Carlos Daniel (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2014)

Language means people and people mean change. Throughout the 21st century, the Western hemisphere of the world has faced new and massive migrations from the so called industrialized and developed nations. Their societies ...
Methodological proposal for implementing Whatsapp to distribute structured input activities in application with the plan educativo Covid 19 of the ecuadorian ministry of education

Vásquez Delgado, Daniela Carolina (PUCE - Quito, 2020-11-19)

In 2020, the pandemic disease COVID-19 affected the modality of education around the globe. Specifically, in Ecuador, public school English teachers have had major difficulties in continuing their educational plan through ...
La música como herramienta para la adquisición del inglés como segunda lengua en niños con déficit de atención en edad preescolar del colegio Terranova de Quito

Peghini Gavilanes, María Sol (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2014)

En el presente trabajo se estudia la función de la música como herramienta para la adquisición de inglés, específicamente de vocabulario. Se ha centrado la investigación en la efectividad de esta herramienta para los niños ...
El portafolio universitario como herramienta académica dirigido a estudiantes y docentes de la Carrera de Lingüística Aplicada con mención en Enseñanza de Lenguas de la P.U.C.E.

Sánchez Freire, Marisol Vanessa (PUCE, 2014)

De acuerdo al Concejo de Educación Superior (CES, 2013) solamente 14 de 100 estudiantes universitarios se gradúa en el Ecuador. Esta es una realidad que afecta también a la comunidad universitaria de la Pontificia Universidad ...
The Present Perfect and the Pluperfect as evidentials in the spanish spoken in Quito: A Contrastive Analysis between speakers’ perception and production

Logroño Espinoza, Daniela Fernanda (PUCE - Quito, 2019-09-13)

The present perfect (pretérito perfecto compuesto in Spanish) is the most widely used verb tense in the Spanish language. Its uses vary greatly throughout the Iberian Peninsula and the Hispanic regions of Latin America. ...
Los procesos psicolingüísticos de la poesía popular : el caso de los amorfinos en la tradición montubia manabita

Celi Salgado, Andrea Daniela (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2012)

La presente investigación tiene por objeto dar a conocer los procesos psicolingüísticos en la producción de amorfinos, enfocándose en la recuperación léxica a través de la medición de las pausas realizadas por dos poetas ...
Proposal for the application of the multiliteracies pedagogy in four lesson plans as a means to teach efl remotely to b2 level high school students

Armijos Romero, Wladimir Santiago (PUCE - Quito, 2021-03-11)

Whether teachers have been working in a private school or they were teaching many students in a public educational institution, the pandemic for Covid-19 has forced everyone worldwide to start working remotely. Because ...
Propuesta de adaptación a la metodología de la evaluación quimestral de la materia de inglés para estudiantes con necesidades especiales de 10mo de básica que presentan déficit de atención en la Unidad Educativa Particular Terranova

Rodríguez Valdivieso, Andrea Carolina (Quito / PUCE / 2015, 2015)

El déficit de atención con y sin hiperactividad es una de las dificultades de aprendizaje que afecta directamente los procesos de aprendizaje. Esto es más evidente y frecuente en el campo educativo, por tal razón psicólogos, ...
Propuesta de un curso de conversación en inglés para los alumnos de cuarto nivel de inglés de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Benítez Ponce, Sandy Paola (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2012)

En el presente trabajo se propone un curso de conversación dirigido a los estudiantes de cuarto nivel de inglés de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador “PUCE”. El curso está planificado para llevarse a cabo en ...
Propuesta de una estrategia que favorezca a través de actividades lúdicas el aprendizaje del idioma inglés en el tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Experimental Liceo Policial

Brito Calero, Irma Rebeca (Quito / PUCE / 2011, 2011)

El capítulo 1 trata toda la fundamentación teórica que ha sido usada como base para la presente propuesta, que tiene por objeto facilitar la enseñanza- aprendizaje del idioma inglés a través de actividades lúdicas. El ...
Propuesta para mejorar la pronunciación de los fonemas africados /TS/, /TSʰ/; /Ʈʂ,/ /Ʈʂʰ/; /Tɕ/, /Tɕʰ/ de los estudiantes de Chino Mandarín en el Instituto Wukong Chino Mandarín

Cifuentes Corral, Raquel Jazmín (PUCE - Quito, 2020-06-16)

El presente trabajo fue concebido como una respuesta hacia las necesidades de los estudiantes de chino mandarín, quienes frecuentemente encuentran varias dificultades para pronunciar los fonemas africados (aspirados y no ...
Self-acceptance and self-esteem through children’s literature in the efl classroom

Alvear Alburquerque, Pablo Santiago (PUCE, 2014)

This dissertation proposes the simplification of the Story Fish is Fish by Leo Lionni for EFL didactical purposes in order to develop children´s self–acceptance and self–esteem in Fifth Graders at “William Shakespeare ...
The acquisition of vocabulary by preschoolers at ism kindergarten: assessing the effectiveness of vocabulary learning activities within a framework of multiple intelligences

Revelo Intriago, Andrea Estefanía (PUCE, 2014)

This thesis was developed to test two different approaches to the teaching of EFL to Kindergarten students. By contrasting traditional teaching methods of EFL with the Phonics approach, the thesis shows that the results ...
The impact of the interactive whiteboard on students : motivation in a 5th level class of english as a foreign language at PUCE in Quito - Ecuador

Pulluquitín T., Freddy A. (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2014)

Esta investigación reporta el estudio del impacto de una pizarra interactiva (IWB) en una clase de inglés como lengua extranjera (EFL) de una universidad privada en el Ecuador. La recolección de datos se la hizo una vez a ...

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