• Desarrollo de habilidades de aprendizaje de estudios, mediante la plataforma Moodle en el Centro Educativo "Los Arrayanes" 

  Rosero Villamarín, Carmen Patricia (PUCE-Quito, 2014)

  El presente trabajo de tesis, es una propuesta práctica utilizando la Plataforma Moodle, con el fin de desarrollar en los niños de educación básica habilidades de estudio en el área de las Ciencias Sociales, para que puedan ...
• “Diseño de un curso semipresencial con soporte de los tics para la asignatura Programación de Computadoras de la Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería de la PUCE”. 

  Aguinaga Morán, Fernando Patricio (PUCE, 2014)

  El presente trabajo: “Diseño de un curso semipresencial con soporte de las Tics para la asignatura Programación de Computadoras de la carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería de la PUCE”, tiene como objetivo ...
• “Diseño de una guía para trasladar una asesoría presencial a virtual” - caso de estudio: asesoría de paisajismo en el noveno y décimo nivel de la Carrera de Arquitectura. 

  Ramírez Cevallos, Rene Francisco (PUCE, 2014)

  La actividad educativa en las sociedades, constituye un pilar fundamental para su desarrollo integral, pues a través de procesos complejos contribuye al desarrollo personal del individuo, a la construcción del tejido social ...
• Diagramación de un E-book guía para la materia de Fundamentos de Programación en Ingeniería en Sistemas de la ESPE 

  Guevara Gómez, Víctor Hugo (PUCE, 2014)

  Las nuevas tecnologías han dado paso a la creación de innovadoras formas de hacer educación y se han incorporado a la par una serie de nuevos términos que cada día se vuelven más familiares: aulas o entornos virtuales, ...
• Diseño Instruccional Educativo para plataforma virtual en apoyo al curso presencial Expresión Escrita en Alemán de quinto semestre de la carrera de Multilingüe en Negocios y Relaciones Internacionales (LEAI), en la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. 

  Lehmann, Sylvia (PUCE, 2014)

  En quinto semestre de la carrera de Multilingüe en Negocios y Relaciones Internacionales (LEAI) de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, los estudiantes que han escogido alemán como lengua curricular, toman el ...
• Tutorial digital para la enseñanza aprendizaje del módulo de redes de área local en tercero de bachillerato técnico en informática de la especialización Administración en Sistemas 

  Batallas Molina, Blanca Cristina (PUCE, 2014)

  La educación es una creación humana necesaria para lograr la formación del hombre en el seno de la sociedad y de la cultura en que vive. Desde los inicios de la humanidad ha sufrido profundos cambios evolucionando ...
• “Elaboración de un texto interactivo de enseñanza-aprendizaje para 1er año de lenguaje musical del conservatorio nacional de música de Quito, utilizando recursos de Internet y de Software Libre” 

  Huertas Andrade, Elisa Lorena (PUCE, 2014)

  Para quienes hemos vivido durante las últimas tres décadas, es más que evidente que el vertiginoso desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) está revolucionado la forma de hacer, ver y ...
• Diseño de estrategias metodológicas innovadoras de enseñanza con la aplicación de las NTICS para los docentes del área de formación cristiana de la unidad educativa: “Giovanni Antonio Farina” 

  Montesdeoca Espín, Juana Leonor (PUCE, 2014)

  La presente tesis se inscribe en el área de Formación Cristiana en función de la Enseñanza Religiosa Escolar Católica (EREC). Este trabajo adopta un nuevo modelo de la Pedagogía para la Comprensión (PpC). Resalta la ...
• “La música, la radio y el oyente: diseño de instrumentos multimediales de producción radiofónica orientados a la optimización del proceso de interaprendizaje” 

  Leiva Rodríguez, Jimena Alexandra (PUCE, 2014)

  La presente disertación tiene como finalidad proponer la elaboración de material multimedia para la materia de Producción Radiofónica, al considerar que estamos en un mundo donde las tecnologías copan todos los espacios ...
• Aplicación de recursos multimedia desde la metodología de Gagné y Briggs: una experiencia pedagógica en morfología macroscópica 

  Dávila Sánchez, Luis Alfredo (PUCE, 2017)

  Cobra actualidad la discusión académica, ¿El paradigma básico de enseñanza de la Morfología debe sustentarse en el estudio de un material cadavérico que permita un acercamiento real de los estudiantes a su material de ...
• Desarrollo de destrezas ortográficas en las estudiantes de décimo de básica del Colegio Femenino Cardenal Spellman de Quito a través del empleo de aulas virtuales 

  Guzmán Rodríguez, María Isabel (PUCE, 2017)

  “Desarrollo de destrezas ortográficas en las estudiantes de Décimo año de Educación General Básica del colegio Cardenal Spellman Femenino de Quito a través del empleo de aulas virtuales durante en el año lectivo 2016 – ...
• Diseño de actividades de enseñanza aprendizaje mediante herramientas del aula virtual, adecuadas para el logro de resultados de aprendizaje en los estudiantes del posgrado de medicina familiar y comunitarias del paralelo Ibarra durante el año 2014 

  Montalvo Navarrete, Héctor Javier (PUCE, 2017)

  En la actualidad el proceso de enseñanza aprendizaje no puede ser concebido sin considerar el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), como herramientas innovadoras que contribuyen en el fortalecimiento ...
• “Tic como recurso didáctico innovador en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la básica media de la Unidad Educativa República del Ecuador” 

  Portilla Faicán, Olga Victoria (PUCE, 2016)

  El avance tecnológico ha ido marcando la sociedad y sus miembros se han visto influenciados dependiendo de la generación a la que pertenezcan. De este modo, en la presente sociedad del conocimiento, la influencia de la ...
• Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. 

  Cadena Figueroa, Marcela Elizabeth (PUCE, 2016)

  El docente actual, dentro de sus actividades académicas debe desarrollar capacidades y habilidades que le permita utilizar entornos virtuales de aprendizaje, para compartir herramientas de apoyo a sus estudiantes para ...
• Aplicación de la Taxonomía de Bloom, utilizando herramientas digitales para la enseñanza de la matemática en el primer curso de bachillerato general unificado 

  Ibarra Zuleta, Luis Felipe (PUCE, 2016)

  Los cambios experimentados en la sociedad se derivan de los rápidos progresos que han sufrido las tecnologías de la información y la comunicación en los últimos años, que han afectado obviamente la educación. El estudio ...
• Propuesta de utilización de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de la asignatura de Introducción al Entorno Empresarial en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la PUCE - Quito 

  Fajardo Sampértegui, Christian Alfonso (PUCE, 2013)

  Según el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO publicado en 1998, los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, ...
• Uso de la tecnología de la información y de la comunicación para crear aplicaciones en línea para el aprendizaje de idiomas – Waoterero 

  Armijos Alejandro, Juan Carlos (PUCE, 2013)

  El objetivo del presente trabajo de investigación se enfocó en el uso de la Tecnología de la Información y de la Comunicación para crear Aplicaciones en Línea para el Aprendizaje de Idiomas – Waoterero. Las dimensiones de ...
• Implementación de NTICS para apoyar el proceso de evaluación de la asignatura de computación en décimo grado de educación general básica (EGB) en el Colegio Militar Nro. 10 “Abdón Calderón” de la ciudad de Quito 

  Martínez Espinel, Rosa Verónica (PUCE, 2016)

  La evaluación es sin duda uno de los problemas más complejos y sensibles para los docentes, en especial cuando está asociado con asignación de notas, corrección de trabajos, elaboración de pruebas y exámenes, está claro ...
• Aplicación de sistema de gestión de aprendizaje, mediante la plataforma MOODLE en la asignatura de química, como herramienta didáctica para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de las Américas, UDLA 

  Narváez Molina, María Nazir (PUCE, 2016)

  El problema surge a partir de la observación y preocupación originada por el significativo nivel de pérdida y deserción de los estudiantes del primer semestre de Enfermería; y de la falta de profesional sanitario que tiene ...
• Propuesta de inclusión de las TIC´S como recurso didáctico para el aprendizaje de estudios de los estudiantes que cursan 8VO. Año de EGB, con la modalidad semipresencial, en el centro de apoyo tutorial San Gabriel de la Unidad Educativa José María Velaz S.J de Irfeyal 

  Aguayo Miller, Valeriano Arturo (PUCE, 2016)

  El presente documento se enfoca en la relación que existe en los recursos didácticos y las tecnologías de la información y comunicación. Para lo cual, toma como estudio de caso, la institución educativa José María Velaz ...

View more