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Promocionar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al servicio de la educación en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE)

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dc.contributor.advisor Naranjo Valenzuela, Marcelo Enrique es
dc.contributor.author Carrera Barrionuevo, Luis Iván es
dc.date.accessioned 2015-04-08T15:05:50Z
dc.date.available 2015-04-08T15:05:50Z
dc.date.issued 2014 es
dc.identifier.uri http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/7180
dc.description.abstract El presente proyecto tiene como propósito realizar una campaña para promocionar las TIC en la PUCE e implementar nuevos canales de información, de tal modo que se pueda fortalecer el conocimiento de las tecnologías en la universidad. Por el motivo expuesto anteriormente, se creó un objeto de aprendizaje el cual servirá, como su nombre lo indica, para que los profesores aprendan e interesen en la utilización de las aulas virtuales incorporando a sus experiencias de enseñanza aprendizaje. Se eligió fomentar el uso de aulas virtuales, dado que este es el producto es el más significativo que posee la ONT (Oficina de Nuevas Tecnologías) de la PUCE. Además de ser una valiosa herramienta de aprendizaje para los docentes, estos motivos serán tratados en el Capítulo uno. Para concretar el objetivo que se explicó previamente, este proyecto está dividido en tres partes, a continuación se relatara lo que cada parte está compuesta. El primer capítulo expone los planteamientos teóricos que sustentan este proyecto, pertenecientes a las disciplinas: sociología, pedagogía, diseño y comunicación. Estas tres disciplinas fueron fundamentales para apoyar el proyecto, dado que en cada una de ellas esta una parte de lo que se realiza en él. Como primera fuente de apoyo esta la sociología, porque está indica cómo actúa la sociedad de hoy en día, de allí se habla de la sociedad de la información, de cómo esta sociedad, que está recibiendo conocimiento diario a través de los medios de comunicación aprende. De este planteamiento se tomó en cuenta a la pedagogía, tecnologías que deben implementarse en los currículos de todos los niveles, para dar a los estudiantes mayor comprensión sin salirse del contexto en el que ellos están viviendo. De este modo se sabe que el docente y el estudiante deben conocer y utilizar las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje. Esto hace que el potencial de las TIC determinan la creación de espacios educativos, sean estos presenciales o virtuales, promoviendo así la interacción personal es
dc.format.extent N° Páginas : 233 es
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Pontificia Universidad Católica del Ecuador es
dc.rights OpenAccess en
dc.subject DISEÑO GRAFICO es
dc.subject TECNOLOGIA DE LA INFORMACION es
dc.subject TECNOLOGIA EDUCATIVA es
dc.subject UNIVERSIDADES - ECUADOR - QUITO - CATOLICA es
dc.subject INFORMACIÓN es
dc.subject COMUNICACIÓN es
dc.subject EDUCACIÓN es
dc.subject E-LEARNING es
dc.subject EDUCACIÓN VIRTUAL es
dc.subject APRENDIZAJE es
dc.subject FACEBOOK es
dc.subject TWITTER es
dc.subject GOOGLE+ es
dc.title Promocionar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al servicio de la educación en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES
dc.source.instname Pontificia Universidad Católica del Ecuador es_ES
dc.source.reponame Repositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador es_ES


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