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El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, de sexto nivel de la Escuela de Sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo

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dc.contributor.advisor *Posso Yépez, Miguel Ángel
dc.contributor.author Andrade Salazar, Milton Temistocles
dc.date.accessioned 2011-12-01T20:56:36Z
dc.date.available 2011-12-01T20:56:36Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.uri http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/3685
dc.description.abstract Con esta investigación se trata de dar solución de alguna manera a la problemática que se venía presentando en la Escuela de Sistemas de la PUCE-SD, tanto para los estudiantes como para los docentes de la materia de Inteligencia Artificial. De acuerdo a la información recabada en esta investigación, la cual fue emitida especialmente por parte de los estudiantes y docentes; en la toda la universidad no existe un documento guía, que de alguna manera favorezca la comprensión y que a la vez facilite el aprendizaje significativo de la materia de Inteligencia Artificial, problema que se da, por lo complicado y abstractos que son los materiales didácticos existentes sean en cualquier biblioteca o librerías del país. es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher QUITO / PUCE / 2010 es_ES
dc.rights OpenAccess en
dc.subject EDUCACIÓN SUPERIOR - ECUADOR es_ES
dc.subject APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) es_ES
dc.subject INTELIGENCIA ARTIFICIAL es_ES
dc.subject APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO es_ES
dc.subject UNIVERSIDADES - ECUADOR - SANTO DOMINGO - CATÓLICA es_ES
dc.title El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, de sexto nivel de la Escuela de Sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo es_ES
dc.type masterThesis es_ES
dc.source.instname Pontificia Universidad Católica del Ecuador es_ES
dc.source.reponame Repositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador es_ES


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