• Metodologías de enseñanza del inglés en la pronunciación en niños de 8vo grado en el Colegio Bilingüe ANAN del 2022-2023 

  Ajila Gallegos, Luis Fernando (PUCE - Quito, 2023-05-26)

  La presente investigación se ha planteado como objetivo el analizar, comparar y definir metodologías que han sido más utilizadas y predominantes que han sido enmarcadas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional ...
• La axiología y el aprendizaje cooperativo en niños de 11 años 

  Romoleroux Baus, María Gabriela (PUCE - Quito, 2023-06-01)

  Frente a la realidad de encontrar estudiantes poco motivados y comprometidos con su proceso de aprendizaje, la presente investigación analiza la relación de la axiología con el aprendizaje cooperativo, a través del uso de ...
• Proyecto educativo: una propuesta innovadora para la educación en museos y espacios patrimoniales del Centro Cultural de la Pontifica Universidad Católica del Ecuador (PUCE) 

  Pico Muñoz, Julián Alberto (PUCE - Quito, 2023-06-01)

  La presente investigación cualitativa busca indagar acerca de las relaciones educativas y experiencias museales dentro del Centro Cultural de la PUCE, entendiendo este proceso como una acción comunicativa, pero fundamentalmente ...
• Propuesta de actividades para la prevención del uso excesivo de dispositivos electrónicos en niños de cuarto grado de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Manuel Adrián Navarro” del año lectivo 2022-2023 

  Lema Pintag, Judith (PUCE - Quito, 2023-06-01)

  El presente proyecto tiene como propósito presentar propuestas para la prevención del uso de dispositivos electrónicos en niños de cuarto de básica de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Manuel Adrián Navarro” del año ...
• Incidencia de los videojuegos educativos en el aprendizaje de la multiplicación 

  Alcarás Panchi, Noemi Irene (PUCE-Quito, 2020-02-05)

  Este trabajo parte de la necesidad de integrar recursos innovadores en el proceso de enseñanza de la multiplicación a niños del cuarto año de Educación Básica del Ecuador, con el fin de alcanzar un aprendizaje significativo ...
• Desarrollo de las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza aprendizaje en el Área de Ciencias Sociales para el mejoramiento académico de niños de cuarto año de EGB de la Unidad Educativa Particular Ejército de Salvación en el segundo quimestre del año lectivo 2018-2019 

  Cargua Mera, Katherine Lizeth; Fuel Cisneros, Brayan Patricio (PUCE-Quito, 2020-02-03)

  La presente investigación tiene como propósito proporcionar herramientas que permitan mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Sociales, impartida a los estudiantes de cuarto año de Educación General ...
• Formación humano cristiana infantil: una propuesta didáctica desde la teoría de las Inteligencias Múltiples 

  Sánchez Celi, Rosa Elena (PUCE - Quito, 2021-01-11)

  La presente investigación tiene como objetivo central diseñar una propuesta educativa para la formación humano cristiana infantil basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, cuya ...
• Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del proceso de la adición para estudiantes del subnivel de básica elemental 

  Freire Luzuriaga, Verónica Adriana; Palaguaray Sarche, Bryan Germán (PUCE - Quito, 2022-08-12)

  La didáctica y las estrategias utilizadas para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de matemática son importantes para desarrollar las habilidades imprescindibles y el aprendizaje significativo en los ...
• Comunicación Asertiva en Adolescentes: Una propuesta de talleres desde el enfoque socio-formativo 

  Ordoñez Orellana, Francisca Jacqueline (PUCE - Quito, 2021-10-15)

  La presente investigación se enfoca en que la comunicación asertiva es un eje fundamental para conseguir cimentar la comunicación en los jóvenes, a través de promover, mejorar y entrenar el dialogo y su buena práctica. ...
• Aprendizaje de las Ciencias Naturales: una propuesta de estrategias didácticas desde el enfoque de la gamificación 

  Morales Ibujes, Bryan Adrián (PUCE - Quito, 2022-05-10)

  En la educación de nuestro país se considera importante generar los conceptos y conocimientos delas disciplinas de la ciencia para la vida cotidiana. En general, se busca formar una cultura científica en los ...
• Talleres ecológicos que fomenten una profunda y trascendental espiritualidad ecológica en los estudiantes de séptimo año de EGB de la unidad educativa Francisca de las Llagas 

  Lligui Ortega, Laura Alejandrina (PUCE - Quito, 2022-05-31)

  El trabajo de investigación desarrolla el tema “Talleres ecológicos que fomenten una profunda y trascendental espiritualidad ecológica” porque pretende dar respuesta a uno de los retos educativos globales del ...
• Propuesta metodológica de elaboración de material de apoyo didáctico para niños con dislexia 

  Jiménez Fonseca, Karina Estefanía (PUCE - Quito, 2021-06-16)

  Esta investigación pretende solventar los problemas que surgen alrededor de la enseñanza –aprendizaje de la lectoescritura en niños/as con dislexia. Se ha establecido como objetivo principal la creación y elaboración de ...
• Diseño de una guía didáctica de Ciencias Naturales basada en la estrategia aprendizaje basado en problemas para estudiantes de sexto de EGB 

  Gualuntuña Guaras, Verónica Liliana (PUCE - Quito, 2021-07-23)

  La realidad social de los docentes en un contexto actual son de manera acertada un reflejo que muestra en evidencia que el proceso enseñanza-aprendizaje ha ido deteriorando el potencial de los estudiantes, por esta razón ...
• Desarrollo emocional: propuesta desde el enfoque de las inteligencias múltiples 

  Dávila Dávila, María Alexandra (PUCE - Quito, 2021-11-17)

  Las emociones dentro de la inteligencia han generado mucho interés en el ámbito de la educación como herramienta de mejora en el desenvolvimiento cognitivo y social de los estudiantes, pues hoy en día la educación no ...
• Comprensión lectora infantil: una propuesta de estrategias didácticas desde el enfoque psicolingüístico a partir de rutinas del pensamiento 

  Báez Cadena, Sylvia Pamela (PUCE - Quito, 2022-05-10)

  El presente trabajo se centra en abordar el problema de comprensión lectora, pues en la actualidad se torna un tema complejo por el que los estudiantes no consiguen entender los diversos textos a los que se enfrentan. ...
• Desarrollo emocional infantil y disciplina positiva: una propuesta de talleres a los padres y la relación escuela familia 

  Andrade Chiriboga, Maribel Erika (PUCE - Quito, 2022-05-10)

  La disciplina positiva y el desarrollo emocional infantil son la base de una relación efectiva entre la escuela y la familia, la cual se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes brindando ...
• Propuesta para aplicar material didáctico Base 10 y las TIC en la enseñanza de las adiciones en 2do de básica 

  Ponce Castañel, Katherine Johanna (PUCE - Quito, 2021-03-05)

  El presente trabajo de titulación, tiene como objetivo principal el proponer la aplicación de la base 10 con el apoyo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), para la enseñanza de la matemática ...
• La direccionalidad y la lateralidad durante el aprendizaje de la escritura de las grafías 

  Sánchez Sánchez, Maríelena (PUCE - Quito, 2020-12-01)

  Cuando los niños inician su aprendizaje escritor, en muchos casos, no tienen clara la dirección de las grafías. Consecuentemente, se ve afectado su proceso de escritura con la presencia de inversiones y rotaciones. Esta ...
• Los canales representacionales en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Ika” 

  Méndez Aedo, David Alejandro; Sánchez Baño, Erika Cristina (PUCE - Quito, 2021-02-10)

  Esta investigación pretende fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Ika” de nacionalidad waorani, a partir de la estimulación de los tres ...
• Análisis de la influencia del contenido violento de la televisión en las relaciones interpersonales entre estudiantes de una escuela de Quito 

  Chango Dávalos, Gina Patricia (PUCE - Quito, 2020-12-18)

  En el Presente trabajo se propone analizar la influencia de la televisión en las relaciones interpersonales de niños entre 7 a 11 años de una escuela de Quito, en función de los programas más vistos de la televisión que ...

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