• “Estereotipos femeninos en la educación. análisis crítico del discurso del kit escolar de primer año de educación general básica” 

  Barahona Coral, Thalia Dayanara (PUCE, 2018)

  El presente trabajo de disertación analiza el kit escolar de 1er año de Educación General Básica, el cual contiene tres libros de texto y cuatro cuentos. Para esta investigación se examinaron los estereotipos femeninos que ...
• Propuesta de capacitación docente que promueva el desarrollo de la inteligencia emocional en el Centro de Desarrollo Infantil Bilingüe Plaza Sésamo del Valle durante el año lectivo 2016 -2017. 

  Romero Enríquez, María José (PUCE, 2017)

  En la actualidad existen varios factores que inciden en el bienestar integral de los docentes perjudicando el vínculo afectivo entre compañeros, estudiantes y familiares tanto dentro como fuera del establecimiento. Estos ...
• Selección y adaptación de catorce leyendas de la costa ecuatoriana y galápagos para niños y niñas de 4-5 años 

  Santillán Baldeón, Mayra Alexandra (PUCE, 2017)

  El Ecuador es un país caracterizado por su belleza natural y arquitectónica es considerado uno de los países con mayor diversidad cultural, por esta misma razón se ha convertido en una fuente inagotable e inigualable de ...
• “Representaciones sociales sobre el trabajo infantil en niños de primer año de educación general básica del Jardín Infantil Mercedes Noboa: estudio comparativo entre las jornadas matutina y vespertina durante el año lectivo 2016-2017” 

  Guerra Chacón, Mayerlin Gisela; Naranjo Naranjo, Tamia Estévez (PUCE, 2017)

  Somos testigos de problemas sociales en donde los más afectados son los niños, uno de ellos es el trabajo infantil, que con el pasar de los años reduce muy pocas cifras a nivel mundial. Este problema es de suma prioridad ...
• La intervención animal como alternativa para mejorar la conducta adaptativa de niños agresivos de 3 a 4 años dentro de la educación regular. 

  Hernández Procel, Carolina Michelle (PUCE, 2017)

  Este trabajo fue realizado con el objetivo de sustentar teóricamente la intervención animal como una alternativa viable para mejorar la conducta adaptativa de niños agresivos de 3 a 4 años dentro de la educación regular, ...
• “Formación de estereotipos de género sobre lo femenino y masculino entre niñas y niños de educación inicial de 4 a 6 años de edad. Estudio de caso en tres instituciones de la ciudad de Quito” 

  Acosta Lado, María Elena (PUCE, 2017)

  La presente investigación se enfoca en la concepción que tienen los niños y niñas acerca de lo que se considera masculino y femenino. Un estudio de caso en tres instituciones educa-tivas que a través de la observación de ...
• Estrategias didácticas destinadas a niños y niñas, de 4 a 5 años, para promover su producción literaria 

  Murgueytio Robelly, Ana Gabriela (PUCE, 2017)

  Por años la literatura infantil ha sido aplicada en las instituciones educativas como un “relleno” de tiempo y con el propósito de educar a los más pequeños; dejando de lado la esencia de este arte: el disfrute y el deleite ...
• Propuesta para favorecer el pensamiento crítico en niños de 5 a 6 años de primero de básica a través de estrategias didácticas que desarrollen la curiosidad por medio de experimentos concretos. 

  Correa Vásquez, María Lizeth (PUCE, 2017)

  La pedagogía científica debe ser tomada en cuenta en todos los niveles educativos con el objetivo de que sea racional y generada desde la búsqueda a partir del interés de los alumnos sin que el docente sea visto como una ...
• Influencia de la visión mercantilista en el proceso educativo en escuelas privadas del Ecuador. Estudio aplicado a cinco unidades educativas privadas del sector de Tumbaco 

  Salgado Álvarez, Silvia Carolina (PUCE, 2016)

  La presente investigación se propone responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los antecedentes históricos de la educación en el Ecuador? ¿Cuándo surgió la educación privada en el Ecuador? ¿Cuándo y por qué apareció ...
• “Incidencia de la psicomotricidad en el desarrollo del freno inhibitorio en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Alberto Einstein” 

  Galárraga Pérez, Marcia Verónica (PUCE, 2016)

  La presente disertación permitió evidenciar una significativa incidencia de la psicomotricidad en el desarrollo del freno inhibitorio de los niños de 3 a 4 años, para lo cual fue necesario revisar previamente en detalle ...
• Diseño de instrumentos multimediales sobre técnicas de artes plásticas orientados a los docentes como una guía didáctica de apoyo para la enseñanza a niños de preescolar 

  Gómez Castillo, Lorena Fernanda (PUCE, 2010)

  La presente investigación “Diseño de Instrumentos Multimediales sobre Técnicas de Artes Plásticas Orientados a los Docentes como una Guía Didáctica de Apoyo para la Enseñanza a niños de preescolar”, tiene como intención ...
• Elaboración y socialización de un plan de prevención de riesgos en caso de erupción volcánica del Cotopaxi para el Centro Municipal Gotitas de Amor ubicado en el sector de Sangolquí 

  Silva Cacuango, Carolina Gabriela (PUCE, 2016)

  La siguiente disertación está integrado por tres capítulos, el primero se relaciona con la zona geográfica del valle de los Chillos, en este caso el cantón Rumiñahui, el sistema administrativo como ente regulador por ser ...
• Diagnóstico de los procesos de enseñanza aprendizaje de iniciación a la lectura en el primero de básica 

  Díaz Egas, María José; Estrella Alarcón, María Gabriela (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2015)

  En vista de lo que se ha observado durante las prácticas realizadas a lo largo de la carrera en diversas instituciones educativas de la ciudad de Quito, se pudo observar que existe deficiencia en el trabajo con los niños ...
• La importancia de las experiencias musicales en el desarrollo del lenguaje de los niños de 2 a 3 años 

  Manosalvas Salazar, Estefanía Estefanía (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2015)

  Como es conocido por muchos, el ser humano es un ser musical; por lo que una de las mejores maneras para que se desarrolle como tal es la música. Desde las edades más tempranas, e incluso desde antes de nacer, se familiariza ...
• Programas radiales de géneros mestizos ecuatorianos para la enseñanza de la Historia de la Música del Ecuador a través de la red de radios universitarias del ecuador 

  Guerrón Vinueza, José David (PUCE, 2016)

  El presente trabajo cumple con la finalidad de elaborar programas radiales de géneros mestizos ecuatorianos para la enseñanza de la historia de la música del Ecuador a través de la red de radios universitarias, como propuesta ...
• Actividades psicomotrices para el desarrollo afectivo de niños de 3 a 4 años 

  Puente Garrido, Ana María (PUCE, 2016)

  Este trabajo fue realizado con el objetivo de contribuir al diseño de actividades psicomotrices utilizando el principio lúdico para el desarrollo afectivo en niños y niñas de tres a cuatro años. La investigación consta de ...
• La influencia de la literatura infantil en el desarrollo del vocabulario de los niños de 3 a 4 años del Centro Infantil del Buen Vivir Chilibulo y el Centro Infantil Rocotín. Análisis comparativo 

  Jerez Toapanta, María Belén; Tinajero Mullo, María Gabriela (2014)

  Durante la realización de esta disertación “La influencia de la literatura infantil en el desarrollo del vocabulario de los niños de 3 a 4 años del Centro Infantil del Buen Vivir Chilibulo y el Centro Infantil Rocotín. ...
• La generación de experiencias de aprendizaje, tomando como base la psicomotricidad y la educación por medio del movimiento para niños de la etapa inicial con déficit de atención 

  Guerrero Contreras, Alejandra Maite (PUCE, 2016)

  Esta investigación tuvo el propósito de demostrar la hipótesis de que las estrategias docentes, basadas en la pedagogía del movimiento y la psicomotricidad, contribuyen a consolidar procesos significativos de aprendizaje ...
• Instrumentos de evaluación alternativa aplicados a niños de 3 a 5 años de edad, del "Centro de Desarrollo Infantil Bilingüe y Estimulación Adecuada The World of Little Explorers" 

  Lozada Aguas, Verónica Katherine (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2014)

  Evaluation should be known and considered as evaluation of learning not learning evaluation. the development of learning in preschool children, specifically 3 to 5 year-old kids, is understood as a permanent qualitative ...
• Proyecto de capacitación lúdico-musical para el personal de la Fundación Hogar para sus Niños 

  Nolivos Quiroga, María Fernanda (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2012)

  Partiendo de que todos los seres humanos, para un desarrollo óptimo, requieren establecer vínculos emocionales a través del contacto con las personas a su alrededor y la interrelación con el medio desde los primeros días ...

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