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“La incidencia del desarrollo de hábitos de trabajo y atención en la enseñanza del inglés como segunda lengua a través de videos animados para la adquisición de vocabulario y estructuras básicas del idioma en niños de tercero, cuarto y quinto de básica de varias Escuelas de Quito, con tareas dirigidas en el Centro de Educación Integral Paola Di Rosa en el año lectivo 2008-2009.”

Proaño Ordóñez, María Gabriela; Santamaría Hinojosa, Juan Sebastián (QUITO / PUCE / 2010, 2010)
Planificacion microcurricular dirigido a maestras de niños y niñas de 3 a 4 años de edad del Centro Infantil el Pinar, para la enseñanza de valores como: Amor, solidaridad, respeto, honestidad, amistad, obediencia, cuidado de la naturaleza, generosidad

Benítez Rodríguez, María de la Paz (QUITO / PUCE / 2010, 2010)
Aplicación del programa “Tribus” de Jeanne Gibbs, enfocado al aprendizaje cooperativo, en dos grupos de niños de 4 a 5 años, en un centro educativo de la ciudad de Quito: estudio comparativo.

Aguirre Cisneros, Andrea Carolina (PUCE, 2015)
“La narración de cuentos como estrategia para el desarrollo de la conciencia corporal y manejo emocional en niños de 3 a 5 años”

Cassola Cajiao, María Cristina (PUCE-Quito, 2018)
Estrategias didácticas para fomentar la participación de los representantes legales en la educación de sus hijos en el nivel inicial II del Colegio San Gabriel en el año lectivo 2017 - 2018

Padilla Guerra, Rocío del Pilar (PUCE, 2018)
La generación de experiencias de aprendizaje, tomando como base la psicomotricidad y la educación por medio del movimiento para niños de la etapa inicial con déficit de atención

Guerrero Contreras, Alejandra Maite (PUCE, 2016)
Guía docente de utilización de técnicas teatrales para el desarrollo motor grueso, emocional y social destinada a niños y niñas de cuatro a cinco años

Andrade Ordoñez, Amira Daniela; Bustillos Noboa, Andrea Carolina (PUCE, 2015)
Análisis de la trascendencia de la comunicación asertiva en el marco de la Educación Inicial, según el enfoque de Savater, Maturana y Peralta

Guerrero Villalba, Thalía Alejandra (PUCE-Quito, 2018-11-26)
Cabalgando para una educación integral: mediación animal con caballos para favorecer el desarollo motriz en niños de 3 a 5 años

Ponce Espinel, María José (PUCE-Quito, 2019-06-05)
El uso de las Tic como estrategia metodológica para potencializar la enseñanza de la asignatura de música para las alumnas de educación inicial en la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE)

Tobar Aleman, Juan Manuel (PUCE, 2015)

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