Abstract:
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad evaluar el impacto que tuvo la pandemia por COVID-19 sobre la educación, determinando el efecto que tendrá sobre los ingresos futuros de los y las estudiantes que cursan la educación básica. Tras el análisis de los principales autores y postulados de la teoría de Capital Humano se determinó que la escolaridad es una de las variables más influyentes para este, y mediante la ecuación propuesta por Mincer, se calculó el valor de un año de escolaridad en el país previo a la pandemia. Esto se contrastó con los indicadores educativos previos y durante la pandemia, y las estrategias realizadas por el gobierno para mitigar los efectos negativos causados por el cierre de escuelas. De esta manera se determinó el rendimiento aproximado que tendrá la educación remota de emergencia dentro del país en varios escenarios, y a su vez, se realizó una comparación de un año normal de escolaridad. Finalmente, se creó un contraste el cual permitió determinar cuál será la pérdida en ingresos futuros los estudiantes debido al cierre de escuelas, en los diferentes escenarios propuestos. Esta pérdida se encuentra entre los $ 24.581.804.730 y los $ 32.658.683.427 dólares americanos correspondientes al primer año de la pandemia.
