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Relaciones entre crecimiento económico y la equidad de la educación, acceso a empleo e ingreso en las mujeres en el Ecuador entre el período 1981-2004

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dc.contributor.advisor *Delgado Noboa, Alicia Concepción
dc.contributor.author Artola Jarrín, Verónica Elizabeth
dc.date.accessioned 2011-03-12T16:08:28Z
dc.date.available 2011-03-12T16:08:28Z
dc.date.issued 2005-10
dc.identifier.uri http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/1206
dc.description.abstract Este estudio tiene por objeto mejorar la comprensión de las relaciones entre los temas de sexos, la política pública y el desarrollo, y con ello promover un interés mayor y un compromiso más fuerte para fomentar la igualdad de sexos que nos permita mejorar nuestros niveles de desarrollo social y por ende económicos. Está escrito para una amplia audiencia de estudiantes y profesionales del desarrollo, y especialmente para aquellos que quieren saber por qué los temas relacionados con los sexos tienen importancia para la política y la práctica del desarrollo. La estructura de la investigación se encuentra dividida en siete capítulos. En el Capítulo 1 se detalla toda la parte introductoria de la investigación, en él se especifican los antecedentes y la definición del problema, la formulación de hipótesis, las variables e indicadores a ser utilizados y los objetivos generales y específicos... es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher QUITO / PUCE / 2005 es_ES
dc.rights ClosedAccess en
dc.subject ECUADOR - POLÍTICA ECONÓMICA es_ES
dc.subject TRABAJO DE LA MUJER - ECUADOR es_ES
dc.subject EDUCACIÓN DE LA MUJER es_ES
dc.subject MUJERES - CONDICIONES ECONÓMICAS es_ES
dc.subject IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EDUCACIÓN es_ES
dc.title Relaciones entre crecimiento económico y la equidad de la educación, acceso a empleo e ingreso en las mujeres en el Ecuador entre el período 1981-2004 es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES
dc.source.instname Pontificia Universidad Católica del Ecuador es_ES
dc.source.reponame Repositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador es_ES


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