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Acceso a la educación superior en el Ecuador: estudio del financiamiento del estado, período 2007 – 2013

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dc.contributor.advisor Moscoso Montero, Fabiola
dc.contributor.author Flores Torres, David Andrés
dc.date.accessioned 2016-10-17T19:41:31Z
dc.date.available 2016-10-17T19:41:31Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/11498
dc.description.abstract El Estado ecuatoriano dentro de sus políticas públicas ha implementado planes, programas y normas para garantizar una educación superior democrática e inclusiva. Sin embargo, los esfuerzos al respecto resultan insuficientes pues en el presente se evidencian fallas en el sistema que imposibilitan el acceso global e indiscriminado a la educación terciaria. La presente investigación tiene el propósito de determinar el impacto del financiamiento del Estado ecuatoriano en el acceso a la educación superior dentro del periodo 2007-2013. Para lograr el objetivo se realizó una caracterización general de las principales políticas públicas sobre la educación superior, no solo en el Ecuador sino en otros países de la región. Se valoró la relación entre las IES privadas y las públicas; en el caso de Ecuador se abordó la normativa y las políticas públicas que relacionan el acceso a la educación superior, con el financiamiento del Estado. Se utilizó un enfoque cualitativo, enfatizando la interpretación cualitativa de los datos aportados en el análisis de principales documentos y entrevistas a autoridades y responsables involucrados en el Sistema de Educación Superior como lo es el Consejo de Educación Superior (CES), Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y el Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano (MCCTH). Además, se utilizó como técnica de investigación el análisis de contenidos de fuentes primarias. Se incursionó en un tema de vigencia actual, lo que ha permitido el juicio crítico al respecto de una situación de amplio impacto social en el Ecuador. Posteriormente se arriba a conclusiones y recomendaciones. Las mismas dirigidas a sugerir posibles mejoras en la forma de enfocar, organizar y ejecutar el acceso a la educación superior en el Ecuador, aspecto en el que el financiamiento posee importancia mayor. es
dc.language.iso es es
dc.publisher PUCE es
dc.subject EDUCACIÓN SUPERIOR es
dc.subject FINANCIAMIENTO es
dc.subject POLÍTICAS PÚBLICAS es
dc.subject ACCESO es
dc.subject IES PÚBLICAS es
dc.subject IES PRIVADAS es
dc.subject ECONOMÍA es
dc.subject CEAACES es
dc.subject SENESCYT es
dc.title Acceso a la educación superior en el Ecuador: estudio del financiamiento del estado, período 2007 – 2013 es
dc.type bachelorThesis es
dc.id.author 1719254920 es
dc.id.advisor 1703609493 es


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