Deconstrucción del objeto cotidiano, reflexiones en base a la escultura, es una propuesta investigativa que plantea responder a la siguiente pregunta: ¿La presencia de los objetos que poseemos en nuestro cotidiano son ...

Existen muy pocas bibliotecas públicas dentro de la ciudad de Quito. El Sistema Nacional de Bibliotecas (SINAB) presenta un número de treinta y cinco bibliotecas como parte del sistema en toda la provincia de Pichincha, ...

El presente documento desarrolla de manera detallada el proceso de diseño para la elaboración del proyecto arquitectónico Parque de Demostración de Biodiversidad Ecuatoriana. Contiene de manera pormenorizada los determinantes, ...

El presente documento expone la parte conceptual del proyecto del Trabajo de Fin de Carrera de un Centro de Recreación Popular requisito para la obtención del título de Arquitecto. Consta de tres partes introducción, ...

El presente TFC se ha dividido en 5 partes, las cuales comprenden 5 capítulos y conclusiones acerca del trabajo de investigación que se ha realizado sobre este tema. El primer capítulo se dedica ...

El presente trabajo de titulación desarrolla el tema del reciclaje de estructuras inconclusas, que parte de un interés u obsesión personal, con el fin de resolver una problemática dentro de un entorno ...

Este Trabajo de Titulación tiene como objetivo explicar la función de un objeto arquitectónico en el contexto determinado y cómo éste puede repercutir en el emplazamiento en el que se encuentra, ...

El Trabajo de Fin de Carrera planteado, busca solucionar la forma empírica y mal efectuada de venta de comida (en este caso puntual de refrigerios) de muchos lugares en la ciudad de Quito. Debido a la alta demanda ...

Las artes visuales, al ser una expresión carente de lenguaje gramatical 1 , tienen la potencialidad de mostrar una perspectiva más amplia de conceptos complejos como l a Nada, desencadenando significantes ...

El presente proyecto teórico de fin de carrera tiene como finalidad el desarrollo de objetos sonoros que garanticen una correcta integración entre los niños/as con Síndrome de Down y; el o los docentes a ...